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把问题想得很简单

2015-12-17 11:09:21 本站原创 佚名 【字体:
这天,妈妈跟往常一样,在给4岁的霜霜讲故事。故事的结尾是,“说着话,狼向小羊扑了过去”。
    妈妈话音刚落,霜霜“哇”地一声哭了起来。
    妈妈慌忙问,“怎么了?”
   “小羊好可怜!”
    妈妈哭笑不得,琢磨了一会儿,妈妈问,“霜霜,你是不是认为小羊肯定会死了啊?”
    孩子眼里一边含着眼泪,一边点头称是。
   “可故事里面并没有说小羊死了呀?”
    妈妈还是非常有经验,“也可能,这个时候,正好来了一个猎人,一枪把狼打死,小羊不就得救了吗?”
    听到他*的解释,霜霜上的脸上才又开始绽放笑容。
专业点评
    这个故事说明了孩子的直线型思维特点。2~7岁,处于瑞士心理学家皮亚杰对思维划分的前运算阶段,这一阶段的儿童由于已经掌握了口头语言,开始从具体动作中摆脱出来,在头脑中进行“表象性思维”。他们使用的语词或其他符号还不能代表抽象的概念,他们的思维仍受具体直觉表象的束缚,其思维主要有以下特点:单向思维、思维的不可逆性、自我中心、反映静止的知觉状态、不合逻辑的推理等等。孩子的思维具体形象,其思维线路如同电线,从一头向另一头传导,而成人的思维线路如同一个蜘蛛网,能够按照不同的方向,不同的路线进行传导。所以,与成人相比,孩子们看起来就没有那么多的想法了,由于思维简单,缺乏经验,遇到问题的时候,即使遇到故事中的问题,能想到的应对方式也很有限。听到狼向小羊扑过去,直线思维的结果,肯定是小羊一命呜呼。除此之外,不会有太多的设想和假设,需要家长耐心引导。
    这个故事还提示我们,孩子对父母和家庭有很强的依恋,只有在家里、在父母的怀抱里才有安全感。尽管大部分孩子在同母亲分离或遇到问题的时候能够轻松应对,但也有一些孩子可能会在同母亲分离或遇到陌生情景的时候感到没有安全感,不能安心应对。
高招出击理解孩子行为背后的原因
    听到狼和小羊的故事,就认为小羊必死无疑,在成人看来,或许有些不可思议。但是如果家长了解孩子的思维特点,这一点也就会见怪不怪了。
用爱心和语言安慰孩子
    无论是在故事中,还是在现实生活中,幼儿面临重大问题或者危险情境时,都会表现出心慌,不知如何是好。遇到类似情况,父母可以先给孩子一定的安慰,然后再设身处地体验孩子的情感,理解孩子的处境,和孩子一起寻找问题解决的办法。切勿用自己的想法去衡量孩子在成人看来,听完故事就哭,简直有些不可思议。产生这些差异的根本原因在于成人与孩子在思维方式上的差异。网络式思维方式和直线式思维方式会产生不同的思维结果,同一个现象会产生不同的问题,也会有不同的解决方案。作为家长,需要理解孩子真实的想法,设身处地地从孩子的角度考虑问题。

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